协调员:伊丽莎白·卡瑟利副教授(心理学)

人的思想是由什么构成的? 人们是如何思考、感知和感觉的? 人类意识的本质是什么? 心灵和大脑的关系是什么? 人脑在哪些方面与计算机相似或不同? 这是认知科学的几个核心问题, 对人类心智的跨学科研究. 近年来,认知科学经历了爆炸式的发展. 认知科学的方法多种多样, 等, 思想实验, 计算机模拟, 大脑扫描, 以及知觉和行为实验. 认知科学家研究机器人, 机器学习, 人类语言的起源, 感觉扩增, 以及有机体的集体行为从单个细胞到交响乐团的成员.

辅修认知科学由六门课程组成,探索理解和研究大脑的不同方法. 有三门课程必须是认知心理学的核心领域, 神经科学, 和心灵哲学, 在认知研究的更广泛方面,有两门课程是选修课程. 还需要进行集成练习, 以相关研讨会的形式, 一个独立的研究, 或者一个主要学科的项目或论文的扩展. 至少有一门课程达到或超过300分, 并且所有的课程必须得到协调者的批准. 学生必须在任何课程中获得至少C-的成绩才会被计入辅修科目.

课程要求:

  • 跨学科认知方法的以下核心方面各一门课程:
    • 认知心理学(思考、记忆、决策等.)
    • 神经学“硬件”(神经科学入门课程,大脑/行为关系)
    • 心灵的哲学
  • 两门选修课集中于以下认知科学主题:
    • 人工智能
    • 智能行为和/或系统的建模
    • 语言(或更广泛的交流)
    • 决策
    • 认知的其他方面(情感、逻辑、论证、感知等.)
  • 由下列其中一项组成的综合练习:
    • 一个高层次的研讨会,聚焦与认知科学相关的跨学科主题,来自任何部门或项目.
    • 在辅修认知科学课程的教员的监督下或经协调者批准,获得与认知科学相关的独立学习或研究援助学分.
    • 如果学生在主修领域完成了一项与认知科学相关的计分高级练习(论文, 设计项目, 等.), 他们可能会以一种结合辅修课程知识和阐述认知科学(特别是专业领域以外的学科)联系的方式来增加练习。.
      • 此选项只能在获得专业领域的副协调员和讲师/主管的事先许可后才能完成.
      • 学生必须在这些教员中注册一个独立的研究,正式算作Cog科学练习.
      • 建议的补充包括一个额外的章节或部分在书面论文, 一个演示, 或者一篇关于认知科学联系的简短的附加论文.